La Orientación Educativa se puede entender abordando distintas dimensiones. Según Ranz (2015), las dimensiones principales de la orientación educativa son seis: dimensión diagnóstica, adaptativa, vocacional, personal, de mejora y calidad educativa y dimensión integradora- holística. La dimensión vocacional es la dimensión que, desde nuestro punto de vista, debe cobrar mayor importancia dentro de las actividades propuestas desde las tutorías y desde el Departamento de Orientación.
Hemos llevado a cabo un montón de actividades, ¿pero cómo nos aseguramos de que hayan servido para algo? Os planteamos la siguiente propuesta de evaluación, que consta de evaluación inicial, continua y final.
En este post os presentamos dos actividades sobre el ciberbullying, para que vuestros alumnos vean la importancia de este gran problema entre los chicos de su edad.
Las siguientes actividades tienen el objetivo de formar al alumnado en el mal y buen uso de las redes sociales.
Así mismo, se pretende dar a conocer el ciberacoso, causas, consecuencias y diferentes formas para no participar.
En este post os traemos, de nuevo, una iniciativa que os animamos a que se realice en todos los cursos de la escuela como un proyecto de centro transversal que se instaure en el día a día cotidiano del instituto.
Con esta sesión se busca desarrollar la empatía de nuestros estudiantes. Se realizarán varias actividades:
Actividad 1, Las palabras duelen: se pedirá a los alumnos que escriban individualmente palabras o frases que crean que son ofensivas. Después, los alumnos se pondrán en grupos y deberán responder a una serie de cuestiones: ¿Sabías que las palabras algunas veces pueden hacer tanto daño como un puñetazo?
La cuarta sesión se compone de las siguientes actividades:
Actividad 1, Amanda Todd: se comenzará poniendo a los alumnos el vídeo que creó Amanda Todd en el que cuenta toda su historia. Tras ver el vídeo, se realizará un debate con toda el grupo para expresar qué han sentido, qué opinión tienen sobre lo que han visto, si creen que es una historia inventada o un caso real, etc.
Actividad 1, Los derechos de la clase: en esta actividad se trabajará la concienciación sobre la importancia de conocer cuáles son sus derechos como alumnos.
Esta sesión, también dirigida por el tutor o tutora, se compone de dos actividades:
Actividad 1, El caso de Lucía: se leerá en la clase una historia sobre el acoso escolar y luego se reflexionará sobre el caso. El caso tuvo lugar en un instituto de Murcia, y puede encontrarse en el siguiente link de prensa: https://www.elespanol.com/reportajes/grandes-historias/20170120/187482187_0.html.
Esta sesión, desarrollada por el profesor tutor, persigue el fin de enseñar, profundizar y concienciar a los estudiantes de los principales aspectos del acoso y de la violencia escolar, partiendo de sus conocimientos previos. En ella se desarrollarán tres actividades.
Aunque Blogspot nos permite etiquetar las entradas y disponer de un archivo por fecha, ¡no nos es suficiente para organizarnos! As...
