Según lo publicado según la Comunidad de Madrid, el plan de intervención a realizarse en los casos de acoso escolar, no debe ser el mismo para todos los tipos de víctimas.
En post anteriores ya hemos hablado de los tipos de víctimas que existen en el acoso escolar (pasiva, activa y atípica). En este post, te enseñaremos cómo actuar en cada una de ellas según el plan propuesto por la Comunidad de Madrid.
Víctima pasiva: Se promociona la ayuda entre iguales a través del programa SociEscuela, formación de grupos de cara al siguiente curso y entrenamiento en habilidades específicas como las habilidades sociales o ejercicios de role playing para luchar contra la intimidación.
Víctima activa: En este caso la ayuda entre iguales no surte el mismo efecto y, por ello, se plantea la intervención en dos fases: en primer lugar se trabaja para controlar la impulsividad, mejorar las habilidades sociales, trabajar la empatía y el reconocimiento de emociones, y ejercicios para trabajar la atención y concentración. Por otro lado, en la segunda fase se desarrolla la ayuda entre iguales y el entrenamiento en habilidades específicas como en el caso anterior.
Víctima atípica: En estos casos hay que tener en cuenta que el protagonismo de los episodios de bullying recae en el agresor y en su situación de rechazo en el grupo. Es por ello que se debe trabajar principalmente con el agresor, dotándolo de un protagonismo positivo y haciéndole entendedor del problema que general. Además, es importante trabajar también con las pautas mencionadas anteriormente como la ayuda entre iguales, la formación de grupos de clase o el entrenamiento en habilidades específicas.
Y vosotros/as, ¿actuarías de esta manera o se te ocurren otras alternativas de actuación?
¡Os leemos en los comentarios y os esperamos en el próximo post!
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